Страницы
- Основные рубежи становления социальной поддержки слабоумным и учения о слабоумие
- Религиозные воззрения на слабоумных
- Пинель
- Энгельс
- Сеген
- Вайзе
- Идиоты и тупоумные обязаны пользоваться особым уходом
- Воспитание и изучение умственно отсталых ребят во Франции
- Из ситуации первых событии по воспитанию и обучению умственно отсталых ребят в иных европейских странах
- Законы о обучении слабоумных
- Обзор передового состояния воспитания и преподавания умственно отсталых ребят за границей
- Первые государственные акты, затрагивающие слабоумных
- Приюты для умственно отсталых. Работа Екатерины Константиновны Грачевой
- Медико-педагогические учреждения для ненормальных ребят. Врачебно-педагогическая работа Всеволода Петровича Кащенко
- Вспомогательные классы и средние учебные заведения для умственно отсталых ребят в Российской Федерации
- Воспитание и изучение умственно отсталых ребят в СССР
- Сеть учреждений для умственно отсталых ребят
- Отрицательное воздействие педологических извращений на работа вспомогательной средние учебные заведения. Ослабление особенности в работе вспомогательной средние учебные заведения
- Педология — наука о отличительных чертах детского возраста
- Советская дополнительная среднее учебное заведение и олигофренопедагогика во время знаменитой отечественной воины, в послевоенные годы и
- Оглавление
Тэги
Основные рубежи становления социальной поддержки слабоумным и учения о слабоумие
(СНОСКА: Тут и в последующем мы используем термином «слабоумие» для обозначения тех состояний, при коих имеются различные формы и степени недостаточности интеллектуальной работы. Данным термином в реальное время используют советские психиатры, дефектологи, адвокаты, социологи)
Введение: финансовая и общественная обусловленность нрава взаимоотношений общества к ненормальным лицам
На всех этапах собственного становления человеческое общество не имело возможности быть равнодушным к тем, кто имел какие-нибудь нарушения физических и психических достоинств. Данных ненормальных лиц невозможно было не обнаружить, т.к. они настоятельно просили к себе определенного внимания. Коль скоро данное внимание им не оказывалось либо оказывалось не в той форме и вовсе не в тех объемах, какого они настоятельно просили, ненормальные лица делались тяжким бременем для общества и источником этих общественных зол, как преступность, тунеядство, бродяжничество. Следовательно, у общества образовалась потребность вычислить свое отношение к ненормальным лицам, их правовое положение, основы, цели и требуемые им формы поддержки.
Характер отношения общества к таким лицам находится в зависимости от почти всех моментов. Во-первых он ориентируется уровнем становления производительных сил общества, его экономикой, нравом производственных взаимоотношений, и еще этими надстроечными факторами, как политические, нравственные, религиозные, философские воззрения общества. На нрав взаимоотношений к ненормальным лицам делает непосредственное воздействие уровень становления просвещения, здравоохранения, науки и культуры в общем. На различных этапах становления цивилизации у людей присутствовали различные критерии человеческой неполноценности, т.к. исходя из значения становления производительных сил и культуры к физическим и интеллектуальным качествам персоны предъявлялись различные притязании. Нет сомнения в том, что по мере становления производительных сил и культуры к персоны предъявляются возрастающие притязании.
Когда люди обладали только примитивными орудиями труда, неполноценными признавались лишь индивидуумы с в значительной степени воплощенными, грубыми физическими и психическими дефектами, кои лишали их полномочия доставать себе еду в том числе и этими примитивными орудиями труда.
Иной критерий неполноценности устанавливается в условиях высоко развитого приема производства и усугубляющихся общественных взаимоотношений.